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Fichas de Aprendizaje Nª 9 - Setiembre - Octubre

Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Tecnología, Arte, Tutoría  y Religión

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1.   Observa el título de la lectura, la imagen y responde:

Biodiversidad es igual a salud, la nuestra y la del planeta - Slow Food  International

Cuadro de texto: ¿Qué tipo de texto crees qué será?
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Cuadro de texto: ¿Para qué leeré? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cuadro de texto: ¿De qué tratara el texto?
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Cuadro de texto: ¿Cómo cuidamos la biodiversidad?
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2.  Lee atentamente, encierra en un círculo las palabras que no conozcas y subraya el hecho más importante. Recuerda que puedes seleccionar una frase o una oración.

La biodiversidad es esencial para la salud del planeta

Cada día dependemos de la biodiversidad (la enorme variedad de la vida existente en la Tierra) para mantenernos vivos y sanos. El aire que respiramos, el agua que bebemos, los alimentos que comemos y los medicamentos que tomamos son, todos ellos, productos de un planeta sano.

Sin embargo, nuestro mundo y la diversidad biológica que alberga están en peligro. La deforestación, la contaminación, las emisiones de gases de efecto invernadero, el secamiento de los humedales, el cambio climático, la globalización y otros factores de la vida moderna están provocando la desaparición de especies y dañando los ecosistemas a una escala sin precedentes.

Cuando dañamos la Tierra, dañamos nuestra propia salud. Los seres humanos somos tan susceptibles como cualquier otra especie.

 

Biodiversidad es igual a salud, la nuestra y la del planeta - Slow Food  InternationalIMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD

La biodiversidad es importante para la salud de las personas, produce bienes y servicios para satisfacer nuestras necesidades de aire y agua limpios, alimentos, medicamentos, ropa, materiales de construcción y protección. Uno de los servicios más destacables de la biodiversidad es el aporte de alimentos para las poblaciones rurales y urbanas, es una de las fuentes primordiales de la seguridad alimenticia. Nuestros alimentos provienen de plantas y animales domesticados y de la caza, la pesca y la recolección de plantas silvestres. Es importante mencionar también que las plantas domésticas o nativas como la papa, el maíz, el tomate, etc. son recursos genéticos que tienen valor económico y significan beneficios para los países que los usan, para mejorar variedades cultivadas y, en muchos casos, patentar nuevas variedades.

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3.   Identifica palabras que no conozcas, escríbelas y busca su significado

PALABRA

SIGNIFICADO

 

 

 

 

 

 

 

 

4.   Responde las siguientes preguntas:

·         ¿De qué trata el texto?

Rectángulo redondeado: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 


·         Rectángulo redondeado: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


¿Qué acciones hacen que haya perdida de la biodiversidad?

·          

 

·         Rectángulo redondeado: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


¿Por qué es importante la biodiversidad?


 

·         ¿Qué es un resumen y cuáles son sus características?

Rectángulo redondeado: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

 

 

 


5.   Identifica las siguientes especies de flora y fauna del Perú.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.   Busca en el pupiletras la flora y fauna perteneciente a nuestro ecosistema.

 

7.   Escribe un resumen en tu cuaderno sobre el texto leído.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

 

CRITERIOS

 

 

Lo logré

Lo estoy intentando

¿Qué necesito mejorar?

 

Predice de qué va tratar el texto antes de leerlo.

Interpreta información de los textos y responde preguntas de comprensión.

Opina y justifica sus ideas a partir de la información de los textos leídos.

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué necesitas mejorar.

 

 





















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  Religión/   Ficha 1 -











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