Experiencia de Aprendizaje 2023 - Comunicación.
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2023
COMUNICACIÓN
“BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN POR EL
PRIMER DÍA DE CLASE”
·
DATOS
INFORMATIVOS:
|
I.E. |
|
||
|
DOCENTE: |
|
||
|
GRADO Y
SECCIÓN: |
|
FECHA: |
|
·
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
|
Desempeños |
Criterios de evaluación |
Instrumento de evaluación |
|
|
Se
comunica oralmente en su lengua materna. • Obtiene
información del texto oral. • Infiere
e interpreta información del texto oral. • Adecúa,
organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. • Utiliza
recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. •
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. •
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. |
Desempeños
3° • Expresa oralmente ideas y
emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente. • Emplea gestos y movimientos
corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con sus interlocutores.
Se apoya en el volumen de su voz. |
• Me presenté con un lenguaje
claro y sencillo.
• Expresé
mis emociones y características, con una buena entonación y un adecuado
volumen de voz.
• Presté atención a la presentación de todos
mis compañeros |
Lista de cotejo |
|
Hoy vamos a presentarnos mencionando nuestros nombres y cómo nos
sentimos por el primer día de clase. |
|||
|
Evidencia |
Presentación
oral ante sus compañeros. |
||
|
Actitudes
o acciones observables |
|
|
Orientación
al bien común |
El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes
dialoguen e intercambien ideas y experiencias respetando a los demás. |
·
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
|
¿Qué se debe hacer antes de la
sesión? |
¿Qué recursos o materiales
utilizarán en la sesión? |
|
Elaborar
la sesión. Fichas
de aprendizaje y ficha de evaluación. Imprimir
anexos y recortarlos. Descargar
la canción de motivación |
-
Cuaderno o folder con hojas bond. - Lápiz,
colores - Imágenes -
Celular o equipo de sonido para poner la canción. |
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis
estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un
nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
MOTIVACIÓN
Enseguida les hago escuchar y canto la siguiente canción:
https://www.youtube.com/watch?v=3aEvYn4iWSI
SABERES PREVIOS
Luego pregunto:
·
¿Qué nos dice la canción?
·
¿Ustedes conocen los
nombres de todos los compañeros del aula?
·
¿Cómo se sienten por el
primer día de clase?
CONFLICTO COGNITIVO
·
¿Cómo te gustaría
presentarte a los demás?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy
vamos a presentarnos mencionando nuestros nombres y cómo nos sentimos por el
primer día de clase.
Acuerdo con los niños y
las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y
recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
·
Respetar las
opiniones.
·
Levantar la
mano para participar.
·
Escuchar a los
demás. Etc.
ANTES DE LA PRESENTACIÓN
|
Mi nombre
es Ana, hoy estoy muy entusiasmada porque es mi primer día de clase. Hoy
conoceré nuevos amigos, luego de unas lindas vacaciones. Me gusta
hacer nuevas amigas, compartir y aprender nuevas cosas. |
Pregunto:
¿Qué mencionó Ana en su presentación?
¿Te sientes entusiasmada por regresar a clases?
¿Qué más dirían ustedes en su presentación?
Planificamos:
|
¿Cómo iniciarás
tu presentación? |
¿Cómo te
sientes? ¿Qué te gusta
realizar? |
¿Qué le dirías
a tus compañeros por el inicio de clases? |
|
Al iniciar saluda y menciona
tus nombres y apellidos.
|
Detalla que emociones
sientes por el inicio de clase y por qué te sientes así. Pasatiempos que te gusta
realizar.
|
Mencionar que estas
dispuesto ayudar y dejar que te ayuden cuando lo necesites. Trabajar en equipo para que
todos aprendan. |
Realizo
una dinámica para que la presentación sea al azar.
Saco
una pelota de trapo y lanzo la pelota a un estudiante, así cada uno se va
presentando al frente, luego el estudiante lanza con cuidado la pelota a otro
estudiante y así sucesivamente.
DESPUÉS DE LA PRESENTACIÓN
Pido que identifiquen los criterios que han
cumplido al presentarse:
|
En mi presentación: |
SI |
NO |
¿Cómo debo mejorar? |
|
Saludé y
mencioné mi nombre. |
|
|
|
|
Expresé mis
emociones y algunas características. |
|
|
|
|
Escuche a mis
compañeros mientras se presentan. |
|
|
|
|
Me
comprometí a trabajar en equipo. |
|
|
|
También se les
hace reflexionar mediante estas preguntas:
-
¿Qué te ha parecido la actividad realizada?, ¿has tenido alguna dificultad?
-
¿Te expresaste teniendo en cuenta la planificación?
CIERRE: TIEMPO:
Finalmente se realiza la metacognición a los estudiantes.
• ¿Qué aprendimos hoy día?
• ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
• ¿Cómo nos ayudó a escribir ejemplos de cada clase de
oración?
• ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?
Ficha de reflexión de sus aprendizajes.
|
CRITERIOS |
|
|
|
|
Lo logré |
Lo estoy
intentando |
¿Qué
necesito mejorar? |
|
|
·
Me presenté con un lenguaje
claro y sencillo. |
|
|
|
|
·
Expresé mis emociones y
características, con una buena entonación y un adecuado volumen de voz. |
|
|
|
|
· Presté atención a la
presentación de todos mis compañeros |
|
|
|
Finalmente, se
les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Reflexión:
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la
siguiente sesión?
- ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
LISTA DE
COTEJO
|
DOCENTE |
|
FECHA |
|
GRADO Y SECCIÓN |
|
|
|
COMUNICACIÓN: BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN POR
EL PRIMER DÍA DE CLASE |
||||||
|
COMPETENCIA: Se comunica
oralmente en su lengua materna PROPÓSITO: Hoy vamos a presentarnos mencionando
nuestros nombres y cómo nos sentimos por el primer día de clase. |
||||||
|
ESTUDIANTES
|
CRITERIOS |
|||||
|
• Me
presenté con un lenguaje claro y sencillo.
|
• Expresé
mis emociones y características, con una buena entonación y un adecuado
volumen de voz.
|
• Presté atención a la presentación de todos mis compañeros |
||||
|
Sí |
No |
Sí |
No |
Sí |
No |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MATERIAL GRATUITO EN FORMATO EDITABLE
