Saberes Previos y Conflicto Cognitivo - PDF
Saberes previos y conflicto cognitivo
En este fascículo identificaremos
y comprenderemos los conceptos fundamentales asociados con los conocimientos
pedagógicos: saberes previos y conflicto cognitivo.
Para entender las bases
pedagógicas del Currículo Nacional de Educación Básica, en el primer fascículo
se trató sobre el socioconstructivismo como el paradigma que enmarca las
orientaciones para su implementación. En este segundo fascículo se abordarán
dos procesos pedagógicos centrales que se desprenden de concebir el aprendizaje
como una construcción que hace el sujeto que aprende al conectar la nueva
información –que necesita para enfrentarse a las diversas situaciones de la vida–
con las estructuras previas de conocimiento que ya posee, en una situación y
contexto sociocultural particulares.
Estos dos procesos son la
activación y el recojo de saberes previos y la generación de conflicto
cognitivo.
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