Enfoque por Competencias
El enfoque por competencias o
aprendizaje basado en competencias, es una metodología educativa cuyo
fundamento es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada
materia a través de situaciones prácticas y entornos experimentales. Este
sistema, por lo tanto, se contrapone a los modelos clásicos de educación en los
que se expone un temario de manera eminentemente teórica y los alumnos han de
memorizar los datos para luego ser evaluados.
Se puede apreciar fácilmente,
según esta comparativa, que el enfoque por competencias obedece a una
metodología mucho más dinámica y participativa por parte del alumnado, siendo
una parte activa durante la adquisición de los conocimientos y no meros sujetos
pasivos que atienden la lección del profesor, que puede ser más o menos amena,
pero bajo una metodología rígida y sin mucha posibilidad de interacción.
Se ha demostrado que estas
metodologías tradicionales, basadas únicamente en la capacidad memorística del
alumnado, no son un sistema del todo eficaz y no producen un procesado de
calidad de esos conocimientos, que a largo plazo pueden verse muy deteriorados.
Sin embargo, los métodos que implican la puesta en práctica de los temas que se
están impartiendo, como es el caso del enfoque por competencias, favorecen en
mayor medida la adquisición y retención del conocimiento.
or ejemplo, a la hora de evaluar,
los métodos tradicionales optan por un examen o prueba con el que valorar
cuánto ha aprendido, o en realidad, cuánto ha sido capaz de memorizar, pues en
muchos test ni siquiera se necesita razonar acerca de los conceptos estudiados,
sino simplemente plasmarlos tal y como aparecen en el libro de texto o cómo los
dictó el profesor durante la lección correspondiente.
Por el contrario, con el enfoque
por competencias las evaluaciones, las pruebas evaluativas son actividades
prácticas en las que el alumno tiene que demostrar, de una manera activa, que
ha adquirido dichas capacidades, y lo hace a través de una prueba que implica,
irremediablemente, haber conseguido la competencia requerida para ser capaz de
superarla satisfactoriamente.
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