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Matriz de propósitos de aprendizaje 2021 - Descargar

 Matriz de propósitos de aprendizaje 2021

Se refiere a aquello que explícitamente se quiere lograr o fomentar a partir de una experiencia de aprendizaje planificada por los docentes o mediadores. Se relaciona de manera explícita tanto con la situación a enfrentar como con las competencias a desarrollar.


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Esquema para presentar la experiencia de aprendizaje 2021


 Esquema para presentar la experiencia de aprendizaje 2021

Conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o problema complejos.

Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones.

¿Quién lo planifica?

 Lo planifica el docente.

 Puede ser en acuerdo con los estudiantes.

 Los estudiantes pueden plantear las actividades para enfrentar el desafío

¿Cómo son las actividades?

 Potentes porque desarrollan el pensamiento complejo y sistémico.

 Coherentes y consistentes porque tienen interdependencia entre si y una secuencia lógica.

 Auténticas porque hacen referencia a contextos reales o simulados.

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Instrumento para realizar la diversificación de la experiencia de aprendizaje - MINEDU


 Instrumento para realizar la diversificación de la experiencia de aprendizaje

Estas acciones se organizan en dos bloques, el primero vinculado a la revisión de los componentes de la experiencia de aprendizaje y, el segundo, al ajuste de las actividades.

El orden que se siga en la revisión de los componentes dependerá de la necesidad y decisión de cada docente. 

Cabe mencionar que la modificación de uno de ellos implica la revisión y ajuste de los demás

  • Revisar la situación y determinar si se ajusta a las necesidades, contexto e intereses de los estudiantes.
  • Analizar el propósito de aprendizaje y los enfoques transversales de la propuesta base según las necesidades reales de aprendizaje de los estudiantes.
  • Determinar si el reto es posible de alcanzar por los estudiantes.
  • Revisar las producciones/actuaciones de acuerdo al nivel de progreso de las competencias.
  • Revisar los criterios de evaluación de acuerdo con las necesidades reales de aprendizaje.

 
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Instrumento para realizar la diversificación de la experiencia de aprendizaje




Opción 1



Acciones para la diversificación de la experiencia de aprendizaje

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Ficha Diagnóstica del Estudiante.

 

Ficha Diagnóstica del Estudiante

Esta ficha describe, analiza y determina la realidad del estudiante y de sus ámbitos educativos, Sistematizando la información sobre las situaciones y problemas de una determinar realidad sobre la que se va actuar.



 

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Informe de actividades realizadas| Marzo - 2021


 Informe de actividades realizadas mes de marzo


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Informe de actividades realizadas mes de marzo

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Planificador de Actividades 2021 - Mes de abril.


 Planificador de Actividades 2021 

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 Planificador de Actividades 2021






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Proyecto con Experiencia de Aprendizaje para el Trabajo a Distancia


 Proyecto con Experiencia de Aprendizaje para el Trabajo a Distancia

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Informe de actividades realizadas mes de marzo 2021.


 Informe mensual de actividades realizadas mes de marzo 2021


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MINEDU| Formato de informe mensual de actividades realizadas para el año académico 2021.


 Formato de informe mensual 2021



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Evaluación Diagnóstica 2021 - MINEDU.


Evaluación Diagnóstica 2021

Pautas y orientaciones para implementar la evaluación diagnóstica.

La evaluación es un proceso formativo, integral, sistemático y permanente que permite recoger información sobre los avances, dificultades y logros de las niñas y los niños en relación con sus aprendizajes.



“Es el recojo de información que se realiza al comenzar el año o periodo lectivo con la finalidad de obtener información que permita reconocer los niveles de desarrollo de las competencias de las y los estudiantes y a partir de ello, determinar sus necesidades de aprendizaje y orientar las acciones del proceso de consolidación de aprendizajes para el desarrollo de sus competencias”.





Adaptables todo terreno

Uso diagnóstico de la evaluación

La evaluación que se aplica en el punto de partida de un proceso de enseñanza nos permite identificar el nivel de desarrollo de las competencias, con las cuales se inician las y los estudiantes.

Nos permite identificar logros y dificultades de los estudiantes.

Permitirá atender de manera eficaz las necesidades, tanto del grupo de estudiantes en general, como algunas necesidades de aprendizaje particulares.



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Registro automatizado de evaluación diagnóstica (Mapa de calor)


 Registro automatizado de evaluación diagnóstica (Mapa de calor)



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Registro automatizado de evaluación diagnóstica (Mapa de calor)

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Banco de preguntas para ascenso de escala magisterial 2021



Banco de preguntas para ascenso de escala magisterial 2021

El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que todos los docentes de Educación Básica pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.

Ser profesor de la CPM perteneciente a la primera, segunda, tercera, cuarta, quinta, sexta o séptima escala magisterial. Se verifica el cumplimiento de este requisito a través del Nexus.

Contar con idoneidad ética, la cual se acredita con la declaración jurada virtual que debe ser completada por el postulante en la inscripción.

Contar hasta la fecha de inicio del período de verificación de requisitos, con la cantidad mínima de años de servicios oficiales en la escala magisterial de la CPM a la que pertenezca. Se verifica con el informe escalafonario expedido a través del Sistema de Escalafón Magisterial. A continuación, se puede ver la cantidad mínima de años requeridos en la escala actual del postulante, ya sea que esté laborando en zona urbana, rural o de frontera.


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Banco de preguntas para ascenso de escala magisterial 2021

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Planificación Anual 2021 - Ciencias Sociales.

Planificación Anual 2021

 Ciencias Sociales


       

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Planificación Anual 2021 - Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.


 Planificación Anual 2021

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica






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Matriz de propósitos de Aprendizaje 2021

Matriz de propósitos de Aprendizaje 2021 

Propósitos de Aprendizaje

Se refiere a aquello que explícitamente se quiere lograr o fomentar a partir de una experiencia de aprendizaje planificada por los docentes o mediadores. Se relaciona de manera explícita tanto con la situación a enfrentar como con las competencias a desarrollar.


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Matriz de Propósitos de Aprendizaje 2021






Primer Grado

 Segundo Grado

 Tercer Grado

 Cuarto Grado

 Quinto Grado

Sexto grado

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Evaluación Diagnóstica 2021 - Inglés| Formato editable.


 Evaluación Diagnóstica 2021

Inglés









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Matriz de propósitos de Aprendizaje 2021 - Todas las Áreas



Propósitos de Aprendizaje 2021

Propósitos de Aprendizaje

Se refiere a aquello que explícitamente se quiere lograr o fomentar a partir de una experiencia de aprendizaje planificada por los docentes o mediadores. Se relaciona de manera explícita tanto con la situación a enfrentar como con las competencias a desarrollar.

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 Propósitos de Aprendizaje 2021




Primer Grado 

Segundo Grado

Tercer Grado

Cuarto Grado

Quinto Grado

Sexto Grado


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