Finalización de Año Escolar 2020 e Inicio y Desarrollo del Año Escolar 2021
La evaluación tiene como principal propósito el bienestar del estudiante y su desarrollo integral.
Esta debe ser vista siempre como un proceso a través del cual se recopila y analiza información para conocer y valorar los avances y dificultades del estudiante en el desarrollo de sus competencias.
En tal sentido se requiere poner énfasis en promover los procesos reflexivos y orientadores para el desarrollo de aprendizajes de los estudiantes y de la práctica docente (RVM N° 094-2020-MINEDU).
REGISTRO EN EL SIAGIE NIVELES DE LOGRO A REGISTRAR
Se realiza una sola vez durante el año lectivo
Se realizará a finales del año o periodo lectivo
Se registra el ultimo nivel de logro alcanzado por el estudiante en el año lectivo
REGISTRO DE LOS NIVELES DE LOGRO O CALIFICATIVO
En educación inicial ciclo I para los niños y niñas de o a 3 años.
Se debe registrar un comentario de la docente o profesora coordinadora sobre la información de los padres de familia.
Para los estudiantes de 3 a 5 años de educación inicial, primaria y 2do de secundaria
La calificación del nivel de logro será AD, A Y B, si el estudiante muestra dificultades no se registrará el nivel de logro C. será completado durante el año lectivo 2021.
CONDICIONES DE PROMOCIÓN Y PERMANENCIA
Los estudiantes que se incorporan al servicio educativo en el último trimestre del 2020 la docente debe recoger información las características y necesidades del niño para brindarles orientaciones a la familia de considerarlo necesario se hará una selección de experiencias o actividades que le permitan seguir desarrollando competencias con el acompañamiento de la familia en lo que queda del año.
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
JUICIO DOCENTE:
Son el resultado de un juicio docente basado en el desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas planteadas.
Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado, con respecto al nivel esperado de la competencia (estándares de aprendizaje), señalando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos.
Desempeño del estudiante
Las conclusiones se hacen con base a evidencias variadas y relevantes del desempeño del estudiante recopilado durante el periodo de aprendizaje a evaluar.
