Informe de Trabajo Remoto "Aprendo en Casa"
El
plan “Aprendo en casa” es una estrategia que ofrece educación a distancia vía
web, televisión y radio de señal abierta a todos los escolares del país y se
lleva a cabo durante la cuarentena por el coronavirus (COVID-19) hasta que se
reanuden las clases presenciales.
Es
una estrategia multicanal de educación remota, que se entrega a través de la
televisión, radio y el internet. En el corto plazo su objetivo es brindar a las
y los estudiantes de educación básica del país, la posibilidad de avanzar en el
desarrollo de competencias establecidas en el currículo nacional y contribuir a
superar la emergencia que se vive, convirtiéndola en oportunidad para
fortalecer la ciudadanía, el cuidado de uno mismo y la responsabilidad con el
bien común.
El objetivo general de la estrategia es
orientar a los estudiantes y sus familias durante la emergencia sanitaria para
darle contenido y sentido a estos días de aislamiento, fortaleciendo valores y
actitudes vinculadas con la responsabilidad, la solidaridad, el cuidado de uno
mismo y de los demás, especialmente en las poblaciones más vulnerables, en
línea con el desarrollo de competencias que plantea el Currículo Nacional y
áreas curriculares priorizadas.
2. PRINCIPIOS QUE GUÍAN EL DISEÑO DE LA
ESTRATEGIA APRENDO EN CASA.
- Lo
principal es el bienestar emocional de los estudiantes.
- Mitigar el impacto en la pérdida de
aprendizajes producida por el tiempo de ausentismo escolar. - Atención a la
diversidad del servicio educativo.
- Atención a la realidad de la brecha digital
en cuanto al acceso a medios de comunicación e internet en el país, tanto de
docentes como de estudiantes.
- Flexibilidad para implementar modificaciones
en contenidos y dosificación a partir de la recepción de los usuarios.
- Sostenibilidad.
3. ROLES
DE LOS DIVERSOS ACTORES.
ROL
DEL DOCENTE - Apoyar a los estudiantes y sus familias en el uso de la
estrategia nacional Aprendo en casa. - Proponer proyectos complementarios de
aprendizaje cuando sea posible o necesarios. - Elaborar 2 informes: informe -
balance de la tarea docente durante el tiempo de trabajo remoto y la
reprogramación de la planificación curricular anual 2020. - Participar de
procesos formativos que se ofrecerán a través de las plataformas del MINEDU.
.ROL
DEL DIRECTIVO - Establecer mecanismos de comunicación permanente con la
totalidad del personal de la IE mientras dure el periodo de aislamiento social
obligatorio. - Promover el uso de los medios tecnológicos y de comunicación, a
su alcance, que permita la interacción con los estudiantes y sus familias, para
la información y orientación sobre aspectos administrativos y formativos de sus
hijos. - Motivar, monitorear y acompañar la práctica de sus profesores y otros
profesionales en contextos del servicio educativo no presencial. - Sensibilizar
a las familias respecto a la importancia de estimular, alentar y acompañar a
sus hijos en el acceso a los recursos y plataformas de aprendo en casa. -
Fomentar el fortalecimiento de capacidades de todos los integrantes de su
institución a través de la oferta formativa del MINEDU y fuentes oficiales. -
Remitir a la UGEL la actualización de su planificación, ajustada a las
disposiciones que emita el MINEDU, en función de las condiciones y
características de comunicación y el territorio.
ROL
DE LA FAMILIA - Constituyen el núcleo central para el aprendizaje a distancia
de los estudiantes. En este sentido, aportan, según lo requiera la IE, la
información sobre medios de comunicación para el aprendizaje a distancia. -
Colaboran estrechamente con los docentes para el desarrollo de las actividades
de aprendizaje. - Organizan los tiempos de los estudiantes para el estudio, el
apoyo en las tareas familiares y el descanso. - Supervisan y acompañan las
actividades de aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles a ellos el
protagonismo de su desempeño.
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