Materiales Educativos Gratis

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jueves, 28 de febrero de 2019

Actividad (sesión) de aprendizaje | mes de marzo todas las areas | primaria


Las sesiones de aprendizaje se definen como el conjunto de estrategias de aprendizaje que cada docente diseña y organiza en función de los procesos cognitivos o motores y los procesos pedagógicos orientados al logro de los aprendizajes previstos en cada unidad didáctica.


A continuacion sesiones de aprendizaje para el primer y segundo grado.
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PRIMERO A SEXTO GRADO
















ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE PRIMERO A SEXTO

Control de asistencia | excel | marzo a diciembre | Gratis


Controlar la asistencia escolar es una labor muy importante de los centros educativos y, en concreto, de los maestros. Por ello, existen varias herramientas que permiten llevar un seguimiento no sólo de la asistencia del estudiante, sino también de sus notas y evaluación personal.

Acontinuación dejamos a disposición de los maestros del Perú, diseño de control de asistencia en EXCEL modificable. Gratis.




miércoles, 27 de febrero de 2019

Programación curricular de primero a sexto grado | Descarga gartuita





La programación curricular es una actividad imprescindible, en ella los docentes organizan el trabajo pedagógico con sus estudiantes a lo largo de todo el año. El marco de las Rutas de Aprendizaje ha impuesto nuevos retos en este aspecto y generado la necesidad de proporcionar a los maestros, instrumentos que faciliten esta labor.

Ante esta necesidad diaria de miles de docentes Fundación Telefónica ha decidido contribuir con ellos creando una herramienta en línea que permitirá a los profesores, del área de comunicación y que enseñen en secundaria, en esta primera etapa, crear y modificar sus programaciones curriculares, en su tres niveles de concreción: Plan Anual, Unidad de Aprendizaje y Sesiones de Aprendizaje, así como ser parte de una comunidad virtual de aprendizaje en la que:

  1. Contarán con herramientas que le permitan el intercambio de experiencias en programación.
  2. Contar con una amplia base de programaciones que le sirvan como modelos o documentos base para generar sus propias programaciones, las cuales podrán ser valoradas por la comunidad de docentes.


Objetivos:
  • Brindar a los profesores programaciones educativas que les faciliten su labor dentro del aula.
  • Facilitar la labor docente el momento de programar a través de formatos predeterminados.
  • Generar comunidad a través del registro de usuarios, al compartir programaciones, votaciones, y realizar comentarios- sugerencias sobre las programaciones aplicadas, y mediante la creación de un blog de orientación y sugerencias con respecto al tema de programación curricular.

10 Modelos de carpeta pedagogica | Descarga gratuita



                                                   10 modelos de carpeta pedagogica

Las carpetas pedagógicas son aquellas en las que el docente debe resumir las actividades realizadas durante el año lectivo, este documento tiene mucha importancia ya que el docente expone de manera escrita sus experiencias, actividades, inquietudes, etc.

En esta carpeta el docente debe escoger una Misión y Visión en la que de esta manera explica cuales son sus objetivos y metas por alcanzar, la carpeta pedagógica procesa información escrita por el docente, también se busca que el docente pueda desarrollar el conocimiento y la manera de expresar sus inquietudes en dicha carpeta.

Aparte de las actividades que realiza el docente esta también contiene algunos datos informativos sobre el maestro, las problemáticas, objetivos, Perfil del docente, Perfil del estudiante,  Introducción, plan de trabajo del aula, Organigrama del aula, entre otras, contiene cosas en la que se detalla lo que el docente pone en práctica durante su labor.

A continuación descargue gratuitamente.

Proyecto MARZO : “REGRESAMOS A LA ESCUELA CON ALEGRÍA Y NOS ENCONTRAMOS CON NUESTROS AMIGOS” | Educación primaria



Un proyecto educativo es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado. ... Proyectos educativos ejecutados en un centro o institución específicos. Proyectos educativos relativos a un sistema educativo. Proyectos educativos que se desarrollan fuera del sistema educativo.








domingo, 24 de febrero de 2019

Planificación anual | contexto EIB| 2019






Es la acción que orienta y vertebra la propuesta del docente. Es una acción propia de todos los docentes, es inherente a su tarea. Es una actividad mental que realizan todos. Puede ser entendida como un recorrido de enseñanza anticipatorio que abre la posibilidad de una reflexión que redundará en un enriquecimiento de la práctica en sí, al ir desarrollándola y modificándola en función de las situaciones concretas de la sala.

Al planificar el docente se plantea qué enseña y para qué, cómo relacionan los nuevos contenidos con los anteriores, cómo organizarlos, qué actividades son pertinentes, cómo organizar la tarea de la sala en función del espacio y dinámica de trabajo, etc.
La planificación puede ser un espacio para discutir, pensar y establecer acuerdos desde lo institucional respetando la diversidad.

La planificación didáctica es la herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo. 

Es un proceso mental que implica una selección y una jerarquización. Proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla los medios necesarios para alcanzar un fin.
Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante las cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en un conjunto de actividades y acciones, articuladas entre sí, que previstas anticipadamente tienen el propósito de alcanzar determinadas metas y objetivos, mediante el uso eficiente de medios y recursos escasos o limitados.

Planificar es una anticipación. La planificación didáctica es simultáneamente un proceso mental realizado por un docente y un producto de ese proceso, producto comunicable, analizable, modificable. También es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una generación a otra, buscando que sean aprehendidos y puestos en práctica.




                                                                Planificación anual EIB

Resolución Viceministerial N° 037-2019-MINEDU | NOMBRAMIENTO DOCENTE 2019



La inscripción para esta convocatoria ofrece la oportunidad de pertenecer a la Carrera Pública Magisterial y establece el cuadro de méritos para el proceso de contratación docente de los años 2020 y 2021. 

El aplicativo de inscripción estará disponible haciendo clik en este enlace  www.minedu.gob.pe/evaluaciondocente  entre el 27 de febrero y el 8 de marzo







lunes, 18 de febrero de 2019

Sesión de aprendizaje para el mes de marzo educación primaria | Materiales Educativos


¿Qué es una sesión de aprendizaje?
Las sesiones de aprendizaje son secuencias pedagógicas de situaciones de aprendizaje utilizadas para potenciar el trabajo docente.
Tienen como finalidad generar en los estudiantes procesos cognitivos que le permitan aprender a aprender y aprender a pensar.
Las sesiones de aprendizaje se planifican y se ejecutan de acuerdo con el estilo de cada docente. No hay fórmulas ni rutas preestablecidas.

¿De qué manera se puede realizar una sesión de aprendizaje?
Una sesión de aprendizaje se puede presentar de manera narrativa.
Exponiendo una a una las secuencias más importantes de la sesión de aprendizaje.
En forma de esquema, con cuadros de doble entrada en los que se distribuye estrategias, materiales, tiempo, etc.


Carpeta pedagógica para educación inicial,primaria y secundaria| Materiales Educativos




La Carpeta Pedagógica, es un herramienta indispensable del docente. Este contiene:

1. Documentos de  Gestión Administrativa
  • Ficha de Matrícula
  • Nómina de Matrícula
  • Directorio de Padres de Familia
  • Calendarización del Año Escolar
  • Inventario de Aula
  • Organigrama de Aula
  • Comité de Aula de Padres de Familia
  • Libro de Actas de Reuniones de Padres de Familia
  • Organización de Estudiantes
  • Reglamento Interno de Aula
  • Plan Anual de Trabajo de Aula
  • Registro de Ocurrencias
  • Norma Técnica del Año Escolar 2018


2. Documentos de Gestión Pedagógica
  • Calendario Comunal - Cívico Escolar
  • Acuerdos de Convivencia de Aula
  • Pragramación Curricular de Aula
  • Unidades Didácticas (Unidad de Aprendizaje, Proyecto de Aprendizaje, Módulo  o Talleres de Aprendizaje
  • Registro de Asistencia del Educando
  • Registro de Evaluación del Educando
  • Cuaderno Anecdotario de Aula
  • Cuaderno de Campo
  • Plan Lector de Aula
  • Plan de Tutoría de Aula
  • Archivo de pruebas y/o prácticas por áreas.
  • Herramientas pedagógicas (Curriculo Nacional, Perfil de Egreso y Estándares de Progreso)


3. Documentos de Gestión Institucional
  • Proyecto Educativo Institucional
  • Plan Anual de Trabajo de la Institución
  • Política de Trabajo Institucional 
  • Marco de Buen desempeño Docente
  • Documentos Normativos
  • Ficha de Monitoreo y Acompañamiento

                                                             Carpeta pedagogica 


domingo, 17 de febrero de 2019

Planificación y evaluacion curricular 2019 | Materiales Educativos

ü  Además de los estándares, debemos considerar las diversas necesidades de nuestros estudiantes cuando planificamos.
ü  Para planificar se debe tener claridad sobre lo que los estudiantes deberían aprender y deberían hacer como resultado de cualquier plan independientemente de las restricciones con que nos enfrentemos.
ü  En el curso del período, ¿no se sirven todos los profesores de la evaluación para ajustar el ritmo y el nivel global de su enseñanza?
ü  ¿No se conocen docentes que utilizan la evaluación de manera más individualizada para determinar las dificultades de los estudiantes e intentar remediarlas?
ü  Si la evaluación formativa no es otra cosa que una manera de regular la acción pedagógica, ¿por qué no es una práctica constante
ü  La evaluación formativa introduce una ruptura, porque propone desplazar esta regulación al nivel de los aprendizajes e individualizarla.
ü  Una verdadera evaluación formativa está necesariamente unida a una intervención diferenciada.
ü  La evaluación formativa permite a los docentes de redactar apreciaciones, cuya función es la de informar a los padres o estudiantes sobre sus avances y dificultades.
ü  Son actuaciones o producciones de los estudiantes.
ü  Muestran los avances y dificultades que pueden tener los estudiantes en relación al propósito establecido.
ü  Deben mostrar el desarrollo de las diferentes capacidades de cada competencia.

sábado, 16 de febrero de 2019

Sesión de aprendizaje| año lectivo 2019


Las sesiones de aprendizaje se definen como el conjunto de estrategias de aprendizaje que cada docente diseña y organiza en función de los procesos cognitivos o motores y los procesos pedagógicos orientados al logro de los aprendizajes previstos en cada unidad didáctica