Estrategias y dinámicas para enseñar las tablas de multiplicar
Una de las primeras
habilidades matemáticas que los niños aprenden en la escuela, una vez que saben
sumar y restar, es multiplicar. La multiplicación no es más que un atajo para
sacar grandes sumas de manera más rápida, lo cual significa que no demanda
mucha memoria sino una buena dosis de razonamiento. Sin embargo, como lo más
usual es pedirles a los niños que memoricen las tablas de multiplicar, estos
llegan a odiarlas. Por suerte, existen otros métodos para que los pequeños
aprendan a multiplicar.
Uno de los errores
más frecuentes que cometen los padres en la educación de sus hijos consiste en
enseñarles contenidos para los cuales aún no están preparados. Por eso, el
primer paso para que le enseñes las tablas de multiplicar, y probablemente uno
de los más importantes para no sentar un precedente negativo, consiste en
determinar el momento apropiado.
El niño estará preparado cuando tenga la
madurez suficiente como para asumir contenidos nuevos y haya adquirido
conocimientos esenciales como la suma y la resta. Otro factor que a menudo
olvidamos pero que resulta esencial es la motivación, es fundamental que el
niño esté motivado por aprender a multiplicar.
A la mayoría de los
niños les gusta entender el por qué de las cosas, les apasiona descubrir para
qué sirven, de esta forma se motivan. Por eso es esencial que, más que darle
las tablas para que las aprenda de memoria, le expliques que la multiplicación
no es más que la suma sucesiva de un mismo número y que es muy útil para sacar
cuentas rápidas.
Solo cuando el niño comprende la utilidad de la multiplicación
puede encontrarle sentido a aprender las tablas.
A menudo los padres,
e incluso algunos maestros, piensan que aprender a multiplicar equivale a
memorizar pero se trata de un grave error.
En realidad las tablas son lo último
que debe aprender. Primero debe empezar por multiplicaciones básicas y muy
sencillas, como por ejemplo, 2X2, 2X3 o 3X3. Se trata de que desarrolle la
habilidad de multiplicar y comprenda el proceso que está en la base. Para
trabajar el concepto de la multiplicación debes indicarle que se trata de la
suma sucesiva del mismo número, de manera que 2X3 significa 2 veces 3; es
decir: 3+3. Y así sucesivamente.
La multiplicación no
solo es lógica, también demanda una buena dosis de práctica, así el niño
reforzará los conocimientos adquiridos y a la vez, aumentará la confianza en
sus capacidades. Cualquier sitio es bueno para practicar, sobre todo fuera de
casa, para que comprenda la importancia de esta nueva habilidad.
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